TEMÁTICA PRITTY

Un intento para dar incentivo a los más jóvenes a degustar la lectura, despertando, al mismo tiempo, la conciencia ambientalista.

LA FÁBULA DEL PROGRESO

Mallela V. Pérez Palomino

Presuroso y agitado llegó el Tío Conejo.

-¡Aprisa, tenemos que movilizarnos!-.

-¿A qué viene tanto alboroto?-dijo pausadamente el Tío Oso Perezoso desde su rama.

-¡Es urgente, por favor, síganme y verán!-por toda respuesta.

De árboles, troncos y escondrijos fueron incorporándose al grupo todos los animales imaginables: monos, ardillas, pajarillos, pericos, manigordos, borregueros, ratas de monte y muchos más.

Recorrieron los unos, de rama en rama, los otros, volando, los demás, a toda carrera. Sortearon charcos, senderillos, recodos. A medida que avanzaban, el conjunto se hacía más numeroso: mariposas, mapaches, venados, ranas, culebras, etc.

Habían confluido tantos diferentes intereses dentro de aquel grupo…

Tropezaron con un río contaminado, donde ninguno se les unió: los peces flotaban inertes y el resto de los animales yacían moribundos en las riveras. El follaje estaba cubierto por una extraña capa de polvo.

Más allá, lo que vieron, los dejó paralizados: no quedaba un solo árbol en una gran explanada. Lo que otrora fuera un bosque hermoso con elevaciones y depresiones, ahora eran hectáreas de tierra pelada y removida. En una hilera, un sinnúmero de aparatos.

-Son los humanos-dijo el Tío Conejo-Están devastando todo el bosque y luego hacen refugios para vivir. Unos de esos refugios tienen techo y agujeros y les llaman casas, otros, son como gigantes y les llaman edificios.

El auditorio aún estaba en vilo, observando asombrado el desastre y parecía no escuchar el discurso.

-Sus bestias de metal a las que llaman máquinas, hacen ruido todo el día-agregó Tío Conejo-acabando con el bosque.

-Los humanos se meten dentro de esas máquinas y luego comienzan a movilizarlas, dejando salir bocanadas de humo. Derrumban y destruyen lo que encuentren. Las máquinas dejan caer un líquido que tiñe ríos y quebradas. Los animales que no mueren bajo las máquinas, fenecen luego por falta de alimento-.

-Pronto no tendremos donde vivir y nuestras familias perecerán-el Tío Conejo les señaló el horizonte donde nada se interponía para ver el inicio del manglar que ya también lucía devastado.

-¡Razón tenía el Tío Tigre cuando se marchó lejos!-exclamó la Tía Ardilla.

-Cierto-agregó el Tío Venado-No le creímos porque pasaba el tiempo, y nada sucedía; pero miren ahora: ¡qué catástrofe!-.

-¿Y qué haremos?-inquirió el Tío Mapache.

-Yo propongo que le consultemos al Tío Búho, que es el más sabio del bosque.-dijo la Tía Rana.

-Sí, sí, el Tío Búho-exclamaron todos.

El ave nocturna se asomó, al escuchar el bullicio y, al enterarse del motivo de la visita inesperada; se puso sus gafas y brevemente consultó algunos textos.

La concurrencia se sumió en un silencio pesado, triste, incrédulo, cuando escuchó lo que el Tío Búho les dijo para confirmar sus dudas.

-Y ¿por qué no nos avisaste de lo crítico que era todo esto?-le dijo el Tío Conejo al más sabio.

-Tengo mucho tiempo de estarlo diciendo, pero todos estaban muy ocupados en sus faenas y ninguno me hacía caso. Creo que pensaban: ¡bah!, este viejo no tiene nada que hacer y se la pasa alarmando-.

-Han reaccionado ahora, porque tienen próxima y enfrente la crisis. Algunos me tacharon de loco, alborotador, extremista, hasta anarquista, que tenía algo en contra los humanos. Pero siempre supe que el problema era muy serio-.

-He volado al encuentro de la Tía Ballena, ya que tiene mucha sabiduría. Siendo ella misma una de las más perjudicadas por la depredación, manifestó su gran preocupación por los delfines. Juguetones y alegres, como es su naturaleza, se están acercando confiados a las costas y esto despertará la codicia de algunos humanos que quieren llevarlos al cautiverio para luego venderlos-.

-Los peces y otros pobladores del mar se están enfermando, porque los humanos han vertido los desperdicios y no le han dado tratamiento a las aguas para descontaminarlas-.

-Las aves marinas también han tenido dificultades, ya que los manglares han sido destruidos y allí estaba la fuente de alimento para todas esas especies. Las aves migratorias saben hacia dónde desplazarse, aunque el cambio climático las llena de incertidumbre-.

-Existen algunos lugares donde los humanos han protegido a los animales. Cuando necesitan construir sus refugios o sus caminos, reubican a las especies. También hicieron estructuras para que no queden aisladas de las fuentes de agua, ya que no tener acceso al preciado líquido significa la muerte-.

-En esos lugares los humanos han dictado leyes para preservar las áreas y las hacen cumplir. Han comprendido que el entorno, o lo que ellos llaman ecosistema, necesita de todos y cada uno, incluso de las plantas, para que no se rompa el equilibrio-.

-Cuando se hizo necesario continuar con el progreso, implementaron algo llamado medidas de mitigación para paliar la desarmonía del ambiente-.

-Han entendido que de nada servirá acumular eso que llaman dinero, si el planeta está contaminado: si el aire no se puede respirar porque enferma, si el agua no se puede beber, si las enfermedades nerviosas se hacen presentes por el excesivo ruido, si la tierra no se puede cultivar porque sus componentes son anulados por la carga química, si los sembradíos se malogran con la lluvia ácida y el riego contaminado-.

-Pero tal parece que acá, llegará un momento en que habrá dinero, y no habrá alimentos. Se han hecho leyes y no se cumplen. Los humanos han dicho que Dios le dio el control del mundo y ahora más pareciera que todo se ha puesto fuera de control-.

Cabizbajos, todos escucharon la exposición, hasta que alguno, desde muy atrás, se atrevió a preguntar:

-Y nosotros ¿qué podríamos hacer?-.

-Nosotros no gobernamos este mundo: lo hacen los humanos. Nos queda reubicarnos en otros lugares, protegiendo a nuestras familias, y estar siempre alertas por si llega nuevamente a las cercanías la depredación-.

-En ese caso, volveríamos a emigrar y esperar que el ser humano tome conciencia de la gravedad del problema y solucione las dificultades. Hay humanos que están luchando por el ambiente, pero son muy pocos y la mayoría de los gobiernos no les hacen caso-.

Poco a poco y con desgano, fueron abandonando el lugar los animales, e iban poniendo a trabajar su instinto de conservación para orientarse hacia la mejor alternativa.

Se retiraron meditabundos y desencantados al ver que los seres dotados con la inteligencia para gobernar sabiamente el planeta, en su mayoría, aún no han percibido lo trascendental de su papel.

El Tío Conejo, hizo un aparte para preguntarle al sabio:

-Aquí entre tú y yo, ¿esos lugares de que hablas son reales o sólo son una tierra de ensueño?-.

-Sinceramente, creo que cada día se están convirtiendo, como dices tú, en una tierra de ensueño…Son demasiadas las personas que continúan acabando con la naturaleza y ¿sabes qué es peor? Ciertos gobernantes hacen ver que les importa el medio ambiente, pero en realidad no es así -el lepórido asintió.

-Te cuento que algunos humanos tienen la creencia que, si se comportan mal durante el año, en las fiestas navideñas unos Reyes de Oriente les privarán de sus regalos-continuó el sabio-Y por la conducta con el ambiente, creo que serán demasiados los que no recibirán regalos sino carbón.

-¿Carbón?-.

-Sí, un material de color negro que sacan de la vegetación descompuesta y los árboles-.

-¿Y de dónde sacarán tanto carbón, si cada día hay menos árboles?-.

-Contrario al resto de los mortales, esos reyes no necesitan los árboles : ¡SON MAGOS!-.

Publicado en el Colectivo Panamá Profundo el 16 de mayo de 2007. Este escrito ha sido modificado.

El material literario de los artículos publicados en este sitio son propiedad intelectual de la autora y sus propósitos son informativos, formativos, educativos y sin fines de lucro. Si se publicaran deberán hacerse con los mismos fines haciendo referencia a la fuente y poniendo el enlace correspondiente.

Mallela V. Pérez Palomino

Con frecuencia algunas personas, expresan su escepticismo respecto a las proyecciones esbozadas en los estudios de impacto ambiental, pues según algún punto de vista tozudo, para saber qué sucederá en un entorno, esto debe efectivamente suceder.

La premisa ambientalista y el ciudadano común

El problema ambiental es algo más que el tema de moda. Con frecuencia algunas personas, expresan su escepticismo respecto a las proyecciones esbozadas en los estudios de impacto ambiental, pues según algún punto de vista tozudo, para saber qué sucederá en un entorno, esto debe efectivamente suceder. Es este un enfoque seudo científico que imprime un tinte espurio a todo lo investigado en materia ecológica.

Existen otros, quienes tienen una incredulidad poco creíble, referente a que el planeta pueda ser contaminado más allá de lo razonable, al igual a aquel sujeto que me decía: “ qué va, el petróleo no se acaba, pues ahora mismo se están formando muchos yacimientos más ”; o sea, creyendo con seguridad que talvez se necesitan meses o años para la consolidación de esa riqueza.

Recuerdo al que no preocupaba la caída del cabello: “ se caen cabellos y nacen otros ”, argumentaba. Hoy día, es calvo. Las medidas razonables siempre han existido, son la base de la posología, la gastronomía y otras muchas ciencias y artes.

Para verlo más sencillo, “ todo en exceso es malo ”, tal cual reza el sermón de los mayores. Si no fuera así, no existiría el concepto de equilibrio.

Es parte de la filosofía popular considerar que las cosas complejas son un montón de cosas simples acumuladas, podríamos decir que es la base del álgebra y de otras ciencias no tan puras; por tanto, la mejor forma de entender las complejidades es, definitivamente, descomponerlas.

Es mucho lo disertado sobre el desarrollo humano sostenible, pero la mayoría de los autores consultados se refieren al desarrollo humano como ciclo vital del organismo o, en el otro extremo, se toca el desarrollo sostenible como mero tema económico.

La calidad de vida no es punto preponderante en el análisis del proceso y, en realidad, poco se discurre en materia ambiental y si se toca esta arista, no se plantea específicamente lo importante que es este aspecto dentro del contexto del desarrollo económico. Tampoco pareciera ser importante que se conozca de manera sencilla cómo está compuesta la fórmula que se analiza para establecer la sostenibilidad del ambiente.

Sin ignorar todo lo discutido y acordado en Estocolmo, Montreal, Viena, Kyoto, etc., debemos de enterarnos como individuos o como simples ciudadanos, qué sucede con nuestro ambiente y qué podemos hacer personalmente para ayudar a preservarlo.

Por otro lado, es bueno decir que el estado (léase gobierno) por su parte, deberá jugar su papel al encargar a las personas idóneas en la estructura que determina la administración ambiental, soportado este engranaje por una legislación clara y taxativa y la voluntad real de llevarla a la práctica sin ambages, cortapisas o el vergonzoso velo de la interpretación.

El PNUD, el cual hace su enfoque desde el punto de vista de la salud e indicadores relacionados, aún no logra explicar la incidencia matemática de la degradación ambiental en el índice de desarrollo humano, por lo menos no en lenguaje comprensible al común de los mortales.

Al unir todos estos puntos de vista, es necesario recoger lo que diversos autores exponen sobre la incidencia antes mencionada y, recopilar los datos referentes a todo lo inherente a la degradación ambiental, con qué pruebas se mide y citar los efectos en el desarrollo humano (aunque no se presenten la incidencia científicamente sustentada de la una sobre lo otro).

¿Cómo descomponemos esto para que se entienda?

Existen cuatro (4) hipótesis que se pudieran esbozar sobre la correlación del desarrollo humano y los factores ambientales, a saber:

· la contaminación ambiental incide negativamente en el desarrollo humano,

· un proceso productivo que degrade el ambiente convierte el desarrollo humano en no sostenible,

· el ambiente contaminado perjudica la vida vegetal y animal del planeta; y a la postre,

· la degradación de los ecosistemas implicará una variable negativa del desarrollo.

En esa misma dirección, podemos observar que las variables podrían ser el deterioro del medio ambiente y el desarrollo humano sostenible.

El primero no es más que el estado del medio ambiental en un momento determinado, el cual se ve afectado por la contaminación en muchos casos, resultado del proceso productivo, en otros, por la tala indiscriminada de árboles y la mala disposición de los deshechos.

La sostenibilidad del desarrollo humano es la influencia que tiene la degradación del medio ambiente sobre la capacidad del ser humano de enfrentar el proceso productivo.

Para ello, podríamos aspirar a conseguir las cifras estadísticas relacionadas con enfermedades pulmonares producto de la contaminación, igualmente los números relativos a las enfermedades provocadas por las aguas contaminadas, enfermedades estresantes provocadas por el ruido excesivo y establecer las pruebas empíricas aplicadas al medio ambiente, sin que éste haya, necesariamente, incidido en la provocación de una enfermedad.

Con la llegada de la globalización, hemos visto que los efectos de una economía lejana incide en lo que nos sucede o sucederá, y en el tema ambiental ponemos para muestra un botón: la capa de ozono.

La covalencia existente entre los asentamientos humanos y el resto de las especies que la rodean (animales y vegetales) es importante ya que es un hecho que los ecosistemas prestan servicios que no deben ser saturados, para que sus funciones sean llevadas a cabo de manera óptima.

Veamos un poco las diferentes teorías del desarrollo humano.

Desarrollo humano como parte del ciclo de vida

Desarrollo humano: Conjunto de manifestaciones que se dan durante el ciclo vital del ser humano, desde su nacimiento hasta su deceso. (1)

Según Philip Rice implica cuatro aspectos que son:

· Físico: Incluye las bases genéticas del desarrollo, crecimiento físico corporal, desarrollo motor, los sentidos y los sistemas corporales. Se relaciona con el cuidado de salud, la nutrición, el sueño, el abuso de drogas, funcionamiento sexual y exposición a factores ambientales.

· Cognoscitivo: Procesos intelectuales del pensamiento, aprendizaje, recuerdo, los juicios, la solución de problemas y la comunicación. Incluye influencias hereditarias y ambientales en el proceso de desarrollo.

· Emocional: Desarrollo de una variedad de emociones, sentimientos y temperamentos (apego, confianza, seguridad, amor, afecto). Incluye el desarrollo del concepto de uno mismo y de la autonomía, análisis del estrés, las perturbaciones emocionales y la conducta de representación.

· Social: Hace hincapié en el proceso de socialización, desarrollo moral y las relaciones con los padres y miembros de la familia (matrimonio, paternidad, trabajo, así como los roles vocacionales y empleo).

Vayamos ahora a lo que algunos economistas describen como desarrollo humano y su relación con el desarrollo económico.

Desarrollo humano desde la óptica del desarrollo económico

Según Antonio González y Domingo Maza Zavala, “es el proceso integral socioeconómico que implica la expansión continua del potencial económico y el autosostenimiento de esa expansión y el poder de cambio para aprovechar los resultados de la misma expansión en el mejoramiento total de la sociedad” ⁽²⁾

Conjuga, según los mismos autores, los siguientes aspectos :

· capacidad de crecimiento,

· capacidad de transformación de la base económica y,

· capacidad de absorción social de los frutos del crecimiento.

Al conjugarse estos elementos, llegaremos al progreso, el cual implica la incorporación de forma estable y permanente de adelantos tecnológicos, institucionales y de todo orden al sistema; creando así la calidad de vida.

Esta calidad de vida no será sólo el disfrute de los bienes materiales, si no los llamados dones de la civilización en su sentido más amplio. No debemos solamente poseer bienes, sino que debemos aprovecharlos cabalmente en un equilibrio de necesidad y la posibilidad de satisfacerla.

Adam Smith, economista clásico liberal, plantea que el desarrollo económico debe implicar el aumento de la riqueza y del ingreso real de ella por cada habitante. David Ricardo, de la misma escuela, y sucesor de Smith, plantea tres bases para el crecimiento económico de manera rigurosa: los rendimientos decrecientes de los cultivos, la distribución del ingreso como fenómeno central de la economía y los costos comparativos con relación al comercio exterior.

John Stuart Mill, hace mayor énfasis en los factores institucionales, humanos y culturales (crecimientos poblacionales, acumulación del capital, desarrollo tecnológico y mejoras de organización en la agricultura y otras fuentes de materias primas).

Entre los economistas de la escuela capitalista, tenemos a John Maynard Keynes, el cual elaboró una teoría de equilibrio general en distintas situaciones de empleo de recursos, que es la base de precio por relación entre oferta y demanda.

Rostow plantea una visión integral del proceso económico, tomando elementos sociológicos, políticos, institucionales, culturales e históricos. Clasifica el proceso productivo de las sociedades en cinco etapas:

ü Sociedad tradicional, con funciones de producción limitadas por falta de avances científicos;

ü Condiciones previas al despegue: la sociedad adquiere aptitudes para el aprovechamiento intenso y extenso de los frutos de la ciencia y la tecnología moderna. Se constituye el Estado Nacional centralizado y eficaz, se adoptan instituciones modernas y se difunden ideas y voluntad de progreso;

ü El despegue: la tasa efectiva de ahorro e inversión puede aumentar de 5% al 10% del ingreso nacional constituyéndose el crecimiento sostenido.

ü Marcha hacia la madurez, largo intervalo de crecimiento sostenido, aunque fluctuante, con proyecciones al exterior e impulsa el desarrollo en todos sus aspectos;

ü La era del alto consumo de masa, debido al creciente ingreso por habitante se dispara la demanda de los productos de consumo y la exigencia de bienes y servicios. Se diversifica el aparato productivo y surge el Estado benefactor. Se populariza el uso masivo del automóvil.

Obsérvese que no se ha hablado de tema ambientalista alguno en las definiciones.

A continuación puntualicemos el tema ambiental y el desarrollo humano.

Sostenibilidad

Según William Hughes, el “desarrollo sostenible implica que el ser humano es el centro de todo desarrollo, promoviendo una vida saludable y productiva en armonía con la naturaleza”. ⁽³⁾

Sugiere este concepto, que la búsqueda de la satisfacción de las necesidades actuales no comprometan la capacidad de que las generaciones futuras también lo puedan hacer, incluyendo de esta manera, al medio ambiente.

Sin embargo, al momento de ejecutar en la realidad estos conceptos, vemos que los megaproyectos que nos venden la idea de inversión y fuentes de empleo, realmente se basa en el desarrollo sostenible del capital, más no de la condición humana ni del medio ambiente, que es la base de su desarrollo físico, cognoscitivo, emocional y social.

La sobrevivencia del trabajador se basará no solamente en los recursos económicos que le genere su actividad laboral, si no que también lo afectará las condiciones de su hábitat, lo cual es vital para su salud.

La contaminación como protagonista de la trama ambiental

La contaminación, como d eterioro global del ambiente en que nos movemos, lleva los daños del medio ambiente a afectar el desarrollo humano a través de las diferentes variables, a saber:

Contaminación de las aguas : se polucionan las aguas con detergentes, cloruros, aguas residuales, desechos industriales y químicos, hidrocarburos y otros.

Contaminación de la tierra : se provoca con desechos industriales, químicos, pesticidas, quema y tala de árboles, vertido de aguas residuales no tratadas.

Contaminación del aire : inducida por aerosoles, pesticidas, insecticidas, combustiones caseras e industriales (humo, polvo y óxido de azufre), cenizas ligeras, gases de incineradores, vehículos a motor (óxido de carbono, gas carbónico, plomo, óxido de nitrógeno y partículas sólidas), ruido y radioactividad.

También guarda relación con los NOx (4) , ya que ellos controlan parcialmente el ozono.

Efecto invernadero : Es el calentamiento global de la baja atmósfera de la Tierra debido principalmente al dióxido de carbono y vapor de agua que permite que los rayos del sol calienten la tierra y luego restringen la salida de energía hacia el espacio Está íntimamente relacionado con la contaminación.

No voy a referirme a los campos de tiro, ya que considero que el tema, para ser desarrollado requiere un escrito especial.

Hablemos de lo que puede provocar la contaminación ambiental.

Algunos efectos contaminantes concretos

En este punto ya iniciamos la fase explicativa.

· El dióxido de azufre provoca una lesión broncopulmonar que se traduce en bronquitis, asma o enfisema. El óxido de azufre afecta las coníferas, causa estragos en la fauna.

· La contaminación impide la fotosíntesis proceso indispensable para el plancton y afecta a los animales que lo consumen.

· El petróleo y otros desperdicios tóxicos arrojados poluciona las aguas de ríos, lagos, canales y litorales, afectando la biodiversidad.

· La expulsión de las aguas servidas sin ningún tratamiento previo, coloca las aguas de litorales y ríos en situación de contaminación con la consabida potencialidad de una epidemia de enfermedades del tracto gastrointestinal y fatales efectos en la biodiversidad que es consumida por humanos y otras especies.

· La deforestación implica otro factor en contra de la purificación del aire, además provoca el empobrecimiento de la tierra y pérdida de las fuentes de agua externas.

· El proceso de calentamiento global avanza llevándonos al fenómeno reducción del casquete polar, inundaciones, y al círculo vicioso de aire acondicionado-deterioro del ambiente-aire acondicionado. En este proceso el protagonista es el dióxido de carbono (CO2), el cual es causa del calentamiento.

¿Cómo hacer frente a la contaminación?: medidas de mitigación

Existe un concepto errado con respecto a la aplicación de las medidas de mitigación o paliativos, ya que ello implica un tratamiento muy elaborado y políticas severas, con respecto a los materiales contaminantes y no son meras medidas cosméticas.

1. Reciclaje: los desechos de una industria se constituirán en recursos para otra. Existen empresas que tienen un departamento especial que mercadea desechos de manera idónea y sus ventas han logrado ser una actividad sostenible.

2. Degradación térmica : materiales tóxicos y algunos pesticidas son incinerados a altas temperaturas, para atrapar las partículas y purificarlas. Luego, se separan los halógenos y otros agentes contaminantes del gas producido, cuando se quema esta clase de hidrocarburos clorados en alta mar. Este procedimiento se realiza en un barco equipado especialmente para el propósito.

3. Reducción: se reduce a 1/5 del volumen los desechos y se combinan con cemento o asfalto en un evaporador impulsor de dos hélices. La mezcla resultante se solidifica en contenedores y se entierra o se usa sin peligro para rellenos.

4. Entierro : debidamente sellados en contenedores y recubiertos de gruesas capas de arcilla impenetrable, se entierran desechos industriales. Esto se utiliza más que nada para desechos nucleares y requiere de cuidados basados en alta tecnología.

5. Reforestación: se toma un área con flora a nivel de césped y se planta grandes hileras de árboles. Sin embargo, es importante anotar que este procedimiento está siendo desvirtuado, debido a que se está acabando con el bosque tropical ligero so pretexto de reforestar para luego tratar con químicos y pesticidas con la finalidad de plantar maderas. Este es un castigo a la biodiversidad del bosque.

6. Reubicación de especies : alternativas de trasladar especies, creando parques, para sostener es ecosistema, cerca de un proyecto urbanístico o industrial. Dejar, además, verdaderas áreas verdes (no estamos hablando de césped) dentro del sistema.

7. Control vehicular urbano por parte del Estado : los tubos de escapes de los automóviles, son a menudo grandes causantes de contaminación al aire citadino. El programa de control vehicular se ha hecho obligante en diversos países vecinos (México, Brasil, Colombia). En este punto podemos hablar de fuentes alternas de combustibles.

8. Tratamiento de aguas servidas y aguas residuales : este es un compromiso de salubridad pública. Incluso, permite una mejor administración del agua potable y protege las diversas actividades que dependen de las cuencas hidrográficas, entre ellas, la misma vida.

9. Control de emisiones: existen los llamados bonos de carbono, los cuales se certifican a través de los CER o certificados de reducción de emisiones. Las empresas se hacen acreedoras a estos bonos cuando reducen sus emisiones de carbono. Estos bonos ya se han convertido en un instrumento financiero. Ver www.ingenieriaquimica.org

10. Gravámenes por tierras y limitación de su uso : subsidio al desarrollo agrícola sostenido de plantaciones como el café, que no dañan la tierra, conjuntamente con una política de mercadeo nacional e internacional para estos productos.

11. Férrea regulación de la minería : con una legislación clara y taxativa y contribución de ese sector a otros sectores no contaminantes, como la reforestación en su mejor sentido.

12. Políticas estatales definidas: con regulación del uso de combustibles contaminantes (esto incluye el replanteamiento del sistema de transporte) y la protección de las especies.

Pruebas empíricas para los estudios de impacto ambiental (5)

Los estudios de impacto ambiental, para calcular los daños ecológicos de un futuro proyecto, no deben ser antojadizamente realizados, sino que deberán aplicarse pruebas rigurosas para determinar resultados los más puros posibles.

Estas pruebas también se pueden aplicar a mediciones que no sean parte del contexto de un estudio como tal, o sea, como control en situaciones que desea controlar.

La conformación de un estudio de impacto ambiental deberá estar, mínimamente, sustentado de la siguiente manera:

• Datos meteorológicos : precipitación, temperaturas, evaporación, humedad relativa y velocidad del viento, comparativos de un año con otro, en un mínimo de tres años anteriores.
• Aire : a nálisis de dispersión de contaminantes, partículas en suspensión, medida en decibelios. (6)
• Suelo : análisis de laboratorio de características físico-químicas de origen y de clase, productividad, capacidad agronómica, erosión hídrica y topografía.
• Agua : m edición de las aguas subterráneas, del nivel freático, análisis de calidad del agua, abastecimiento de agua, aguas servidas. Tratamiento de aguas residuales de las actividades agropecuaria, comercial e industrial.
• Ruido : m edición de la intensidad del ruido a producirse universo poblacional, recorrido.
• Aspectos biológicos : terreno recorrido en el estudio y detalles de accidentes del terreno (charcos, cuevas, etc.)
• Ficha de observaciones: (periodicidad, horarios, en qué estación)
• Contenido biológico: con detalle de especies, tanto en tierra como acuáticas. Flora con detalle de especies y posibles medidas de mitigación.
• Superficie deforestada correlacionada con el universo a estudiar.
• Planteamiento de alternativa viable , realista y debidamente sustentada, características que establecerán la seriedad del estudio y el profesionalismo y ética de quien lo ha realizado.

Es importante acotar que, dependiendo del tipo de proyecto y otras variables, estos puntos podrían gozar de alguna flexibilidad. Lo que no debe ser por ningún motivo, es ser obviados..

Conclusión

Recordemos que es quien paga el estudio de impacto ambiental, el interesado en la certificación de que el impacto será bajo o que no habrá impacto. Por lo tanto, es como “ser juez y parte”.

Cabe preguntarse qué tanto se ha avanzado en auditorías ambientales y cuántos de estos trabajos son llevados a cabo desde el clásico escritorio copiando formatos de estudios anteriores.

Luego, que estos sendos escritos son presentados en una oficina que recibe otros muchos escritos parecidos; ¿Quién los lee, analiza y verifica? ¿Se cumple el Manual de Procedimientos que dicta los procesos inherentes a estudios de esta clase, de existir este manual? ¿Se cumple el rango de días establecidos en la Ley 41 y en el reglamento respectivo? ¿El análisis es multidisciplinario o sólo lo realiza un individuo? ¿Existe alguna instancia fiscalizadora que ciertamente revise lo planteado y aprobado en los estudios de impacto ambiental?

Interesantes preguntas ¿no?

¿Un poco complicado? Talvez, pero lo que es muy claro es que no necesitamos otro Bhopal. (7)

El material literario de los artículos publicados en este sitio son propiedad intelectual de la autora y sus propósitos son informativos, formativos, educativos y sin fines de lucro. Si se publicaran deberán hacerse con los mismos fines haciendo referencia a la fuente y poniendo el enlace correspondiente.

Minería a cielo abierto

http://www.youtube.com/watch?v=L025uoGXHsU

_______________________

⁽¹⁾ PHILIP RICE (1997), Desarrollo Humano, Estudio del Ciclo Vital, 2ª. Edición, Prentice Hall Hispanoamericana, S. A., México, págs. 9, 10,11.

⁽²⁾ GONZÁLEZ, ANTONIO y MAZA ZAVALA, DOMINGO (1976), Tratado Moderno de Economía General, 2ª. Edición, South Western Publishing Co., Cincinnati, Ohio, U.S.A.

⁽³⁾ HUGHES, WILLIAM (1998), Minería: Desarrollo o Destrucción, la. Edición, PSC, Panamá.